坚持马克思主义的群众观 做好新时代群众工作 　　《习近平谈治国理政》第二卷，提出了许多新思想、新观点、新论断，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题。其中，习近平同志“让人民群众有更多的获得感”、“解决好人民群众最关心最直接最现实的利益”等有关群众问题的系列阐述，是我们进一步做好新形势下高校群团工作的重要指导思想。　　一、以人民为中心是我们一切工作的出发点　　《习近平谈治国理政》一书中写道，把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展的各个环节，做到老百姓关心什么，期盼什么，改革就要推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感。搞改革，失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。　　党的历史告诉我们，无论是革命还是建设、改革开放，党的一切方针政策的制定和实施的过程，都是从群众中来到群众中去的过程。如果离开了群众，建设和改革很难进行。正如习近平同志指出的，我们这样一个大国，这么多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，真正懂得人民是我们力量的源泉，只要我们与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。　　群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是实现党的政治路线、思想路线、组织路线的重要保证。在我们党的奋斗征途中，作出正确的抉择要走群众路线，选好人、用好人也要走群众路线，把中央的路线方针政策贯彻好要走群众路线。无论做什么事都得走群众路线，离开了群众，我们就寸步难行。习近平在书中写道，如果忽视了这一条，“就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”　　二、切实把新时代群众工作做实做好　　我们已进入中国特色社会主义新时代。历史是人民群众创造的。人民群众是社会实践和认识的主体，是历史发展的真正动力，是中国特色社会主义事业的主人。习近平同志在《习近平谈治国理政》一书中写道，我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。　　党的十九大已为我们制定了宏伟蓝图。要实现党的十九大确定的奋斗目标和任务，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。这就要求我们的党员干部，时刻想着群众，以人民为中心，切实把群众工作做实做好。　　三、牢固树立马克思主义群众观　　群团工作是党的工作的重要组成部分。当前，高校职工最关心、最直接、最现实的利益问题有很多，最具代表性的是：收入分配问题、住房问题、困难职工帮扶问题、退休生活保障问题等等。对此，习近平同志十分重视，他要求全党同志必须努力解决好学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的问题。要时时刻刻、切切实实关心群众生活，抓紧民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众工作。　　党中央要求全党做好群众工作，而且要做实、做深、做细、做透。要时刻把群众安危冷暖放在心上，及时了解群众的所思、所盼、所忧、所急。以习近平同志为总书记的党中央领导集体以身作则，下工厂、跑农村、去社区，深入基层、总结经验、指导工作。习近平同志多次外出调研，与干部群众座谈，共商发展大计。他在兰州调研时，深入菜场，边走边看，听得仔细、问得详细。群众称赞习总书记平易近人、和蔼可亲。他在北京市调研时，深入社区、走进胡同，察看危房、嘘寒问暖。他在河北调研时，轻车简从，调查贫困村、走访贫困户，与农民亲切交谈。习近平同志为全党同志作出了榜样。　　能否正确掌好权、用好权也关系到能否把群众工作做实做好。习近平同志严肃地指出，领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉地把权力行使的过程作为为人民服务的过程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。　　从一些地方的经验看，解决好这个问题，必须从两方面着手：一是要对广大干部特别是领导干部进行正确行使权力的教育，使之树立正确的权力观。二是要建章立制。如建立健全党员干部密切联系群众长效机制、建立健全群众工作中的教育引导机制等。同时，认真抓好制度机制的贯彻落实。　　群众观点是历史唯物主义的根本观点。我们党在领导人民实现中国梦的奋斗过程中，始终与人民同呼吸、共命运，群众观点和群众路线是我们党的传家宝。通过党性教育，广大党员懂得了有没有群众观点、是否联系人民群众，是衡量一名共产党员有没有树立无产阶级世界观、有没有坚强党性的试金石。人民的好公仆焦裕禄、孔繁森、杨善洲、王彦生，都有一个共同点，就是心里装着人民群众的利益。正是这种牢固的群众观点，指导和鼓舞他们一心为人民，成为我们学习的榜样。　　习近平同志严肃指出，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。特别是官僚主义，它的滋长往往是跟脱离群众、脱离实际、搞形式主义联系在一起的。这些现象的产生，从思想深处找原因，就是这些同志的头脑中缺乏马克思主义的群众观点。新时代，以习近平为核心的党中央全面从严治党，老虎苍蝇一起打，使党的政治生态取得了明显的进步，有效地遏制了“四风”的蔓延，党的一切为了群众、一切依靠群众的马克思主义群众观在改革实践中得到落实。每一名共产党员，都要按照党章的要求，牢固树立群众观点、不断增强群众观点、自觉实践群众观点。这是我们做好新时代群众工作、群团工作的重要思想基础。

贯彻新发展理念 积极推进我校继续教育转型 　　《习近平谈治国理政》第二卷的第六部分内容是坚定不移贯彻新发展理念。新发展理念是指“创新、协调、绿色、开放、共享”。近些年来，继续教育学院依托学校资源和专业优势，贯彻新发展理念，积极推进产教融合，主动对接“新旧动能转换”，积极构建“成人学历教育+非学历教育”双翼齐飞、平衡发展、互相促进的继续教育转型模式，较快地实现了继续教育转型，对区域经济建设、行业人才储备和社会发展提供了有力支撑。　　一、我校继续教育转型模式的选择　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出：加快发展继续教育。高校继续教育应主动适应国家创新驱动发展战略的实施，利用自身专业学科优势，定位于学习型组织与行业的建设，坚持创新发展，稳步实施继续教育战略转型，全方位、多层次、高起点为地方经济建设提供人才支持。与部属高校比较而言，我校继续教育存在经费投入不足，课程体系和教学内容实用性不强，制度建设不完善等问题。同时，与部属高校在学科、师资、科研、国际交流等方面存在较大差距，造成我校继续教育的转型不能等同于部属高校，不可能全面停办成人学历教育而集中开展非学历培训服务。因此，我校的继续教育转型不是学历和非学历此消彼长，而是“成人学历教育+非学历教育”双翼齐飞，平衡发展，互相促进。　　二、我校继续教育转型遵循的原则　　继续教育转型必须依靠学校自身的优势，必须依托行业，依托科技，走特色发展之路。在继续教育的转型过程中，继续教育学院始终坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，引领继续教育科学转型。　　“创新”——高校继续教育转型的灵魂。高校开展非学历教育，是高校向社会辐射教育资源，提高受教育者终身就业能力的重要途径，这就需要继续教育要创新，要具有前瞻性。　　“协调”——继续教育与经济社会发展需求以及与各类教育的发展相协调。为了促进继续教育健康快速发展，学校把继续教育作为重要内容列入了大学章程，制定了“十三五”继续教育发展规划，校第三次党代会更是提出了“做大做强继续教育，拓展职业培训，扩大教育规模，树立教育品牌”的明确要求。　　“绿色”——教育本身是“绿色”的，低质量、低效益的继续教育与绿色发展背道而驰。针对优质教育供给不足、低水平重复建设等问题，开设了“继续教育大讲堂”，围绕继续教育办学过程中出现的问题，聘请有关专家、学者进行解读。　　“开放”——继续教育学习内容、学习资源、学习平台、学习机会、学习形式以及师资队伍的充分开放，才能够真正实现其社会效益的最大化。2017年，继续教育学院修订了27个函授教育专业的人才培养方案，录制了由50余门课程组成的“建筑类特色课程群”，并全部上线，实现了函授教育线上授课与集中面授的有机结合。　　“共享”——要大力推动继续教育学习资源和服务机会的共享。　　三、我校继续教育转型的实践与探索　　作为山东省唯一的省属建筑类本科高校，学校既要满足地方和企事业单位职工学历提升需求开展函授学历教育，又要承担区域内建设行业的专业技术人员继续教育义务，服务地方和企事业单位的发展。继续教育学院积极构建“成人学历教育+非学历教育”双翼齐飞、平衡发展、互相促进的继续教育转型模式，对学历教育“稳定发展、提高质量”，对非学历教育“大力发展、打造精品”。　　（一）学历教育稳定规模，内涵发展。在继续教育转型过程中，成人学历教育仍是继续教育发展的核心工作，但必须由粗放式管理，注重经济效益转变为精细化管理，提高教学质量，注重树立社会公信力和公众认可度。近几年，继续教育学院注重成人学历教育内涵发展，不断提高教育教学质量。一是完善教学支持服务体系。以服务学生为根本,积极打造以“建设好教学服务团队，利用好教学管理平台，建立好优质学习资源，提供好师生交互服务，构建好全面咨询服务”为主要内容的“五好工程”。修订完成了《继续教育规章制度汇编》（2017版），明确科室工作职能，加强人员管理；编印“山东建筑大学成人高等学历教育期末考试考务工作手册”；建立函授站淘汰和考察准入机制，规范函授站管理。二是完成继续教育人才培养方案修订工作。三是加强教学管理人员、任课教师、函授学生的培训指导。每年召开1-2次函授站工作会议，对各站点教学管理人员进行业务培训。选聘具备副高及以上职称或具有博士及以上学位的中青年教师，充实到教学中来。四是完善继续教育教学督导制度。　　（二）非学历教育创特色，品牌发展。在转型过程中，继续教育学院坚持外延式发展与内涵式提升相结合，坚持办学规模发展与培训质量提高相结合，坚持业务拓展与打造精品、树立品牌相结合，立足山东、面向全国,依托建筑业服务城镇化，初步形成了以服务政府、行业需求为主体，以建设企业人才培训为拓展的社会培训服务体系。一是依托行业，积极开展行业培训。承担了山东省注册建造师（二级）、注册建筑师、注册规划师、注册结构师、岩土工程师、注册造价师、房地产估价师等继续教育工作。二是统筹资源，积极开展企事业职工培训。先后与山东建设建工集团、济宁金水水利工程有限公司、山东东海建设集团有限公司、菏泽市审计局等多家单位合作，“订单式”培养。三是职业（岗位）证书考前辅导。面向在校生开展了教师资格证培训。四是积极开展高层次社会服务。连续5年承担全国一级建造师执业资格考试网络阅卷工作，2018年又承担了贵州省二级建造师网络阅卷工作；　　（二）心系社会，积极开展帮扶教育。2017年10月，向菏泽捐赠26万元的教材，用于资助菏泽市建设行业中等职业教育发展；2018年1月，捐款6万余元向197名建卡立档家庭经济困难学生发放了御冬寒衣。2018年10月，组织了“郓城、巨野、成武县省派第一书记帮包村发展规划编制培训班”。帮扶教育的开展，极大第提升了学校的教育教学工作尤其是继续教育工作水平，扩大学校继续教育的辐射面和影响力。

突出党建中心 坚持立德树人 　　在深入学习十九大报告的基础上，又认真学习了《习近平谈治国理政·第二卷》一书。习总书记站在新的历史方位下，提出了具有里程碑意义的一系列新理念新思想新战略。作为高校二级学院党委应当以十九大精神和习近平总书记系列讲话精神为指引，紧密围绕立德树人根本任务，坚持“以人为本、自强不息、经世致用、造福桑梓”的育人理念，扎实推进基层党建和思想政治工作。　　一、以党建为龙头引领，提升师生思想政治认识高度　　十九大报告中明确提出新时代党的建设的总要求：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。　　学院党委应当按照以上要求，立足实际，重点做好以下几方面工作：　　一是加强基础建设，夯实学院和谐发展根基。紧紧围绕和谐学院建设，以保持党的先进性为核心，以增强二级学院党组织的吸引力、凝聚力、战斗力为目的，全面推进二级学院党委的思想、组织、作风和制度建设。首先要把加强学院领导班子的思想、工作、作风建设放在第一位。要采取一系列措施，坚持不懈地抓好这项工作，把学院班子建设成团结和谐、干事创业的领导班子。然后，要加强教研室、党支部建设，发挥好基层单位的重任。　　二是坚持机制带动，完善制度引领。学院党委要紧密围绕学校“建设教学研究型大学”的奋斗目标，深入实施六大工程，构建育人长效机制。强化教育管理，从落实党支部、党员目标责任制入手，不断完善党员示范岗、党员承诺制等制度。在理想信念、组织纪律、工作学习等方面强化党员的教育管理，健全教育、管理、服务党员长效机制，健全党内激励、关怀、帮扶机制，提高党员责任意识，做好党员服务工作。　　三是坚持典型示范，发挥先锋引领。学院党委抓好“党员亮身份，先锋伴我行”优秀党员先锋岗争创活动，树立言行标尺，践行“四讲四有”，不断激发工作、学习热情。引导广大师生党员多措并举抓好“学”，立足本职认真“做”，发现问题及时“改”，充分发挥其在基层党组织建设中的先锋主体作用。　　二、以教书育人为己任，拓展政治工作的纵向深度　　习总书记在全国高校思想政治工作会议上讲到：教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。　　青年教师是学院的后备力量，是教师队伍中的重要组成部分。学院党委制定了相关的培训方案，指导青年教师培训成长。学院党委继续注重发挥教工党支部学科优势和德艺双馨的老党员在教学科研的引领带头作用，老党员和青年教师在教学科研上结成指导帮扶对子，辅助青年教师快速成长，助推青年教师讲课、国家省级科研课题申报等工作。　　在学科发展、凝练特色、科研团队建设上下功夫。学院党委要全面落实人才强校、人才兴校的战略，树立科学人才观，通过完善学院引进人才政策，建立健全学院人才评价机制，依托绩效改革，强化人才发展激励机制。积极组建以党员骨干教师为主的教学科研团队，最终为学院凝练办学特色，推进学科发展。　　学院党委按照“学生作为主体、教师参与指导”的思路，继续推进我院“SRTP”大学生科创项目和创新创业实践，依托创新竞赛塑造优良学风，不断浓厚热能学子的科创氛围。通过去年一年的探索实践，学生参与科技创新的积极性逐步提高，参与省级以上的科技活动获奖有了提升，科技创新效果突显。　　三、以服务学生成长成才为目标，延展政治工作的频谱广度　　搭建“五位一体”协同育人平台，充分发挥专业老师的育人作用。通过第一课堂与第二课堂协同共进,专业老师与学工干部各取所长，实现教学育人和实践育人的融合互补。学院党委继续推行专业教师本科生导师群，打破传统一人一班制，实施分年级纵向延伸、分方向小班指导的导师制模式，注重发挥专业导师对学生全学段学业规划的导向作用，引导学生成才报国。　　深化产学研合作，积极探索“实训—科研—就业”一体化合作的人才培养模式。以项目开发或技术服务等科创活动为媒介，优势互补、共建共用，实现用人单位人才需求和学校人才培养的双赢。　　 “凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”作为基层党建干部，我们有信心和决心立足本职，充分发挥好基层党委的政治核心引领和战斗堡垒作用，以社会主义核心价值观为主线，为学生点亮理想的灯，照亮前进的路。同时大力加强师德建设，强化教书育人主体意识，关心关爱学生，在学生成长成才的道路上做好引路者和守护者，与学生同心同行，助力他们成长成才。只有这样才能肩负起立德树人的伟大使命，为学校的内涵建设和学生的成长成才做出更大的贡献。

全面从严治党永远在路上 　　学习是中国共产党人战胜艰难的法宝。根据校党委的理论学习要求和中心组学习规则，按照商学院党委理论学习中心组学习安排，我认真学习了《习近平谈治国理政》第二卷。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习还要有思考，思考要结合本职工作。　　一、提高对全面从严治党的思想认识　　《习近平谈治国理政》第二卷中文版全书共569页，17个专题，收录了习近平从2014年8月18日至2017年9月29日期间的99篇重要著作。其中，第五专题《推动全面从严治党向纵深发展》篇目最多，共12篇。党的十九大报告共十三部分，第十三部分《坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平》，占整个报告篇幅的1/8。2014年10月，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话中提出了“全面推进从严治党”的重大论断，形成了“四个全面”的战略布局，全面从严治党的重要性不言而喻。　　1.抓关键，充分认识全面从严治党的重要性。全面从严治党是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。习近平总书记在十九大报告中指出，新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。　　2.抓重点，推进全面从严治党入脑入心。要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实十九大精神，就要学习《习近平谈治国理政》第二卷。中央要求各级党组织要把《习近平谈治国理政》第二卷作为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的权威读本。通过学习，我越来越对“党要管党、从严治党”有了更加深刻的认识。要将全面从严治党永远在路上，深入到自己和所在党组织每一名党员的心中。　　二、提高对全面从严治党的政治站位　　党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。习近平总书记指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的保证。”　　1.强化巡视监督，发挥从严治党利器作用。近期，山东省委对我校进行巡视，学校党委下发《山东建筑大学“边巡边改”工作方案》，文件突出了学校高度重视基层党建问题，强化问题意识，树立问题导向。　　2.坚决贯彻落实，增强全面从严治党行动。狠抓政治从严，推动全党尊崇党章，增强“四个意识”，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，严明党的政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严厉整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，贯彻新时期好干部标准，建立科学有效的选人用人机制，狠抓反腐从严，坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，全面从严治党永远在路上。　　三、提高对全面从严治党的工作落实　　从第二卷内容上来看，从严治党是全方位的，党中央全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况。进入新时代，坚持和完善党的领导必须推动全面从严治党向纵深发展。　　1.夯实党的基层建设。我校第三次党代会报告中指出：“进一步加强党委自身建设、始终把管党治党、办学治学主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上。”这就是把习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论成果转化为指导开展工作的强大动力，切实提高解决问题、推动发展的能力，确保学校和学院的各项决策部署落到实处。在学院全体党员内大兴学习之风，加强对《习近平治国理政》第二卷和新修订的《中国共产党纪律处分条例》的学习；强化意识形态责任制，负好主体责任，履行第一责任人职责，抓好压力传导，做到层层压实；加强党支部的建设，发挥战斗堡垒作用规范党支部组织生活，加强“三会一课”学习制度；对违反中央八项规定精神问题、领导干部违规兼职和长期在编不在岗等问题、学校房产等资源被长期占用问题严格自查自纠。　　2.严肃党内政治生活。年终岁尾，正是召开学院党委班子专题民主生活会的时间节点，以此为契机，从政治理论学习、贯彻落实意识形态责任制、贯彻落实中央八项规定精神、党内组织生活和履行“一岗双责”、配合巡视工作、推进边巡边改等方面，对照检查，查摆剖析自身存在的问题及根源，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，认真进行批评和自我批评，深刻剖析问题及其产生原因，提出具体整改措施，开诚布公指问题，解决问题增团结。　　以学好、用好《习近平谈治国理政》第二卷为载体，统一全院师生思想，坚定办好“大而强、富而美”和谐商学院的信心和决心。对照学校第三次党代会精神提出的新任务新要求，检视思想上认识上的不足，找准实际工作中的短板，思考提高改进的办法举措，提高运用科学理论分析问题、研究问题、解决问题的能力，把学习的成效转化为指导实践、推动工作的自觉行动。t